Formatief toetsen is toetsing tijdens het leerproces met als doel bij te sturen. De uitkomst leidt niet tot een cijfer of certificaat, maar tot inzicht voor de lerende en de begeleider in wat nog niet zit. Summatief toetsen doet het omgekeerde: het stelt aan het eind vast of iemand voldoet.
De toets zelf is een van de sterkste leermiddelen die er zijn. Iets uit het geheugen ophalen versterkt de herinnering meer dan het nog eens doorlezen, de toets is dus niet alleen de meting maar ook de oefening.
In compliancegedreven omgevingen is bijna alle toetsing summatief: gehaald of niet, certificaat of niet. Dat is begrijpelijk maar het laat leerwinst liggen. Korte tussentijdse vragen zonder gevolgen, verspreid over weken, verhogen het uiteindelijke resultaat merkbaar en maken bovendien zichtbaar welke faalmodus ploegbreed niet is blijven hangen, informatie die je in een eindtoets niet meer kunt gebruiken.
Wat is het verschil tussen formatief en summatief?
Waarom werkt toetsen zelf als leermiddel?
Hoe voorkom je dat mensen tussentijdse toetsen als controle ervaren?
Wil je Formatief toetsen toepassen in jouw trainingsprogramma?
We denken graag mee over de aanpak die past bij jouw installatie, doelgroep en tijdlijn.
Milan
Business development, STARK Learning