Kirkpatrick-model

Vier niveaus om het effect van training te evalueren

01 Definitie

Het Kirkpatrick-model onderscheidt vier niveaus van evaluatie: reactie, wat deelnemers ervan vonden; leren, wat zij hebben opgestoken; gedrag, wat zij anders doen op de werkplek; en resultaat, wat dat de organisatie oplevert. Latere uitwerkingen adviseren om bij niveau vier te beginnen en terug te redeneren.

02 Waarom het telt

Vrijwel alle trainingsevaluatie blijft steken op niveau één. Een tevredenheidsscore van 8,2 zegt iets over de dag en niets over de werkvloer, en toch is dat het cijfer dat gerapporteerd wordt.

03 In de industriële praktijk

Niveau drie is waar het interessant wordt en waar de meeste organisaties stoppen, omdat het observatie vraagt. Toch hoeft het niet ingewikkeld te zijn: een leidinggevende die drie maanden na de training tien keer meekijkt bij dezelfde handeling, levert bruikbaarder informatie op dan welke enquête ook. Op niveau vier kun je in de industrie vaak aansluiten bij cijfers die al worden bijgehouden, zoals bijna-ongevallen per categorie of doorlooptijd van een shutdown.

04 Gerelateerde oplossingen
05 Veelgestelde vragen
Moet je alle vier de niveaus meten?
Nee. Voor een korte compliance-module volstaat niveau twee. Voor een programma waarin fors is geïnvesteerd, is stoppen bij niveau twee juist te mager om te weten of het geld iets heeft opgeleverd.
Waarom is niveau drie zo lastig?
Omdat het buiten de trainingsomgeving ligt en tijd kost. Het vraagt om observatie of gegevens uit de operatie, en om iemand die daar eigenaar van is. Zonder dat verzandt het in goede voornemens.
Wat is het verschil met het Phillips-model?
Phillips voegt een vijfde niveau toe: rendement op investering, uitgedrukt in geld. Bruikbaar wanneer een businesscase nodig is, maar het staat of valt met de kwaliteit van de aannames waarop het bedrag rust.
06 Verwante begrippen

Wil je Kirkpatrick-model toepassen in jouw trainingsprogramma?

We denken graag mee over de aanpak die past bij jouw installatie, doelgroep en tijdlijn.

M

Milan

Business development, STARK Learning