Scenario-based learning

Bij scenario-based learning krijgt de lerende een realistische situatie voorgelegd waarin hij beslissingen neemt die het verloop bepalen. In plaats van eerst uitleg en dan een toets, start het leren bij het probleem en komt de verklaring op het moment dat die betekenis heeft.

Het sluit aan bij hoe het werk werkelijk verloopt: informatie is onvolledig, er is tijdsdruk, en er is meer dan één verdedigbare keuze. Kennis die in die vorm is opgedaan, is beter oproepbaar in dezelfde vorm.

De kwaliteit hangt volledig af van waar de scenario's vandaan komen. Verzonnen situaties herkennen ervaren operators onmiddellijk en dan is de geloofwaardigheid weg. Incidentrapportages, bijna-ongevallen en de verhalen van senior collega's leveren het materiaal dat wel landt. De afleiders moeten daarbij net zo geloofwaardig zijn als het juiste antwoord, een scenario waarin de goede keuze er direct uitspringt, toetst niets.